春發雲林又一枝

2015【虎科大推廣教育80學分班】日本觀光地理（二）
上課期間：2015/9/21～2016/2/5
地點：國立虎尾科技大學四期教學大樓進修推廣部教室
時間：每週二晚上7：00～9：40（2015/9/21～2016/2/5）
授課教師：虎科大通識教育中心李玉璽副教授

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台灣的「對外華語教學能力認證考試」及「推動國際華語文教育策略」

台灣雲林縣國立虎尾科技大學
通識教育中心 李 玉璽 老師 蒐集整理
初稿：2014/12
最新修正：2019/09

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台灣戰後語言法制與政策年表

台灣雲林縣國立虎尾科技大學
通識教育中心李玉璽老師編輯 2016年編寫 最新修正2021年1月

1945年三月，經蔣介石核定的【台灣接管計畫綱要】，在語文部分提出國語普及計畫，禁止使用日語。主張接管後應確立國語普及計畫，限期逐步實施國語普及。公教人員應首先遵用國語。

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環境正義與法律

國立虎尾科技大學通識教育中心 李玉璽老師編輯整理(環境教育人員認證合格)2018.10初稿

「環境正義」（Environmental Justice）一詞的使用，最早源自美國，在1962年，瑞秋‧卡森（Rachel Carson）發表了著名的小說《寂靜的春天》(Silent Spring)一書後，引起廣大的回響。

1972年，由於聯合國人類環境會議的倡議，促使人類注意環境的問題，強調的是要針對本國或世界上真實環境中的議題，進行有關環境的專業知識、態度、技能，並為實踐永續環境而努力的教育。

1980年代，美國針對有害廢棄物多半棄置在非裔黑人、印地安人居住區議題，開始進行反思，例如

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日本的線上免費學習平台
1、日本的JMOOC開放式學習聯盟
（日本オープンオンライン教育推進協議会（JMOOC）2013.10.11成立）（日本磨課師組織）會員有早稻田大學、慶應大學、中央大學、明治大學等等私立大學，也有部份國立大學加入。

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【虎科大推廣教育80學分班】日本觀光地理001
2015/3/3～2015/6/30
地點：國立虎尾科技大學四期教學大樓3樓301教室
時間：每週二晚上7：00～9：40
授課教師：通識教育中心李玉璽副教授

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台灣考試院主辦的導遊制度介紹

國立虎尾科技大學
李玉璽老師編著
2015年1月

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2011虎科大日本姊妹校台灣體驗夏令營簡章

一、主旨：為了促進虎科大日本姊妹校對於台灣以及雲林縣之認識，並透過台灣學生與日本學生交流，拓展國際視野，因此策劃此一夏令 營。

二、日期：2011年8月22、23、24、25、26、29、30日、9月1日。

三、課程內容包括有「密集華語學習」、「台語體驗」、「台灣法律政治制度介紹」、「原住民文化」、「客家文化」、「社區營造」、「異國文化交流」、「近現代華語文學」等。

四、課程使用語言：除「密集華語學習」以外，主要以日本語授課。

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2012虎科大台日交流夏令營開始接受報名（請洽虎科大國際處05–6315025）

2012年八月舉行，課程內容及活動包括有「簡易日文學習」、「台灣味社團活動體驗」、「企業參訪」、「寶島遊覽」等。

課程使用語言：「簡易日文學習」是針對本校學生（特別是不會日文的同學）教授簡易實用的日文，「簡易中文學習」是針對姐妹校學生教授簡易的中文用語，分別上課。

授課師資
第二回：2012年8月 授課教師 李玉璽 河尻和也

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雲林縣國立虎尾科技大學，近年持續舉辦暑期與日本姊妹校國際交流活動，連接雲林在地文化，接軌國際，思索未來。在雲林本地進行深耕高等教育的台日文化交流。2013年8月暑假期間又要在雲林縣虎尾鎮的虎科大校園內舉辦了，完全不會日語也沒關係，只要有意願跟日本姊妹校的同學進行交流，都歡迎虎科大同學踴躍填寫報名表參加（請洽虎科大國際處05–6315025）

授課師資
第三回：2013年8月 授課教師 李玉璽 河尻和也
第二回：2012年8月 授課教師 李玉璽 河尻和也
第一回：2011年8月 授課教師 李玉璽 河尻和也 王文仁

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雲林縣國立虎尾科技大學，為了強化虎科大同學國際觀，持續舉辦暑期與日本姊妹校國際交流活動，連接雲林在地文化，接軌國際，思索未來。在雲林本地進行深耕高等教育的台日文化交流。2014年8月又要在雲林縣虎尾鎮的虎科大校園內舉辦了，完全不會日語也沒關係，只要有意願跟日本姊妹校的同學進行交流，都歡迎虎科大同學踴躍參加。（請洽虎科大國際處05-6315025）

授課教師--通識教育中心李玉璽老師 應用外語系 河尻

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這是近年第一套這樣的中小學傳統詩專輯，做為台語的補充鄉土教材，有標註台語羅馬拼音，並附上台語吟唱名家灌錄的示範cd，希望越來越多鄉鎮市見賢思齊

傳統漢詩的流佈區域，廣及現在的台灣、韓國、日本、中國、越南以及馬來西亞等國家，漢字寫起來都相同，但是要怎發音?那就看各國的本事了，比如香港人念漢詩，他絕對用香港話朗誦，只有台灣比較奇怪

以台灣來說，如果只寫漢字，因為戰後五十年推行國語教育的影響，大部分的人都會用北京話去朗誦，不會用台語去朗誦

因此這套教材除了用傳統漢詩七言絕句的體裁，去描寫台中市各區的風景名勝以外，最特別的地方就是在各詩下方標註了教育部台語羅馬字拼音，也採用教育部目前推廣，台灣教會最愛的調號標註方法標示，只要會羅馬拼音，就可以正確發出台語漢文聲調，一點不困難

不過關於台語標調號方式，目前有調號標示法01(撇來撇去法)跟調號標示法02(12345678標號法)，使用上應該還是要用12345678標調號比較容易打字以及推廣啦，偏愛教會那套並無道理，像這照相起來，調號模糊掉了哩，還是標12345678比較好，而且萬一出國，或者對方沒有特殊字型時，調號標示法01都會造成困擾哩

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